一、教学目标

1. 知识与技能：学生能够了解电脑病毒的定义、特征及常见类型；认识电脑病毒对个人、组织乃至社会造成的具体危害；掌握基本的网络信息安全防护原则和措施。
2. 过程与方法：通过案例分析、小组讨论和实践演示，引导学生主动探究病毒传播原理与安全漏洞，培养其分析问题与防范风险的能力。
3. 情感态度与价值观：树立正确的网络信息安全意识，养成良好的上网习惯，形成对信息社会安全的责任感与法治观念。

二、教学重点与难点
重点：电脑病毒的危害性及网络信息安全的基本防护策略。
难点：理解病毒攻击的技术原理（如利用系统漏洞）以及如何在网络设计中预先考虑安全因素。

三、教学过程设计

1. 导入（5分钟）
以近期新闻中的重大网络安全事件（如勒索病毒攻击、数据泄露）为引，提出问题：“我们的生活越来越依赖网络，但网络世界安全吗？”激发学生兴趣，引出课题。

2. 新课讲授（25分钟）
a. 电脑病毒面面观
定义与特征：解释电脑病毒是人为编制的、具有破坏性、传染性和隐蔽性的恶意程序。展示几种典型病毒（如蠕虫、木马、勒索软件）的运作方式简图。
危害剖析：从个人（文件损坏、隐私泄露、财产损失）、组织（系统瘫痪、业务中断、信誉受损）和社会（关键基础设施被攻击、社会秩序混乱）三个层面，结合具体案例（如“熊猫烧香”病毒）进行讲解。
b. 网络信息安全堡垒
核心原则：介绍机密性、完整性和可用性（CIA三要素）。
基础防护：讲解安装杀毒软件、定期更新系统补丁、设置强密码、不随意点击不明链接、备份重要数据等个人防护措施。

3. 探究与活动（10分钟）
小组讨论：“如果让你设计一个校园网络，你会考虑哪些安全措施来防御病毒攻击？”引导学生从物理安全、访问控制、数据加密、防火墙部署、用户教育等方面进行思考。此环节关联“计算机信息网络的设计”，强调安全应从设计阶段开始规划。

4. 实践与演示（5分钟）
教师演示如何设置Windows Defender（或常见杀毒软件）进行快速扫描，如何查看和安装系统更新，展示强密码与弱密码的对比，让学生获得直观体验。

5. 与延伸（5分钟）
本课要点：病毒危害巨大，但通过提高意识和采取正确措施可以有效防护。网络安全是“人、技术、管理”的综合工程。
布置作业：
1) 调查家中或学校电脑的防病毒措施，写一份简单的安全评估报告。
2) 思考题：在未来的物联网时代，网络信息安全可能面临哪些新挑战？

四、教学资源
多媒体课件（含案例视频、病毒原理动画）、联网电脑演示环境、小组讨论记录表。

五、教学反思（预设）
本课将抽象的安全概念与具体危害、实践操作相结合，并通过网络设计角度的思考进行提升。需注意平衡技术深度与学生的认知水平，避免过度复杂。在讨论中应鼓励学生联系实际，培养其解决真实问题的初步能力。